Das grundsätzlich Neue dieser Institution liegt in dem internationalen Charakter nicht nur der Hörer und Professoren, sondern vor allem des Lehrstoffes. (Quelle: Die Zeit 2001)
Durch eine multimediale Aufbereitung des Lehrstoffes, zusätzliche interaktive Angebote und Möglichkeiten zur Kommunikation lässt sich die Qualität der Lehre erheblich steigern. (Quelle: Die Welt 2002)
Die Angst vor der "Abweichung" grassierte, sie wurde begleitet von der öffentlichen Akklamation des als Doktrin vorgetragenen Lehrstoffes. (Quelle: Süddeutsche Online)
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